Webquest

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Bienvenidos a mi Webquest  sobre el Feminicidios en República Dominicana. Está dirigida a alumnos de Lic. En Educación Inicial, para presentar al grupo de 9no ciclo lunes -sábado.

Introducción.

La finalidad de esta Webquest  es que los alumnos conozcan a través del internet sobre las Olas de Feminicidios en República Dominicana  y a la vez, que aprendan sobres las consecuencias que esto puede tener en la sociedad.

Tarea

El Feminicidio,  consiste en el delito de quitarle la vida a una mujer intencionalmente, ha tomado cuerpo en los últimos años en República Dominicana. Es una lucha de poder ante los nuevos roles que ha asumido la mujer y que el hombre no acepta los derechos que ella tiene de trabajar y desarrollarse en el seno de la sociedad.

Los estudiantes deberán utilizar su inteligencia y su capacidad, para elaborar un trabajo manuscrito, donde den firmeza de sus conocimientos sobre el feminicidios, y además realizaran una exposición donde darán a conocer dichos conocimientos adquiridos.

Proceso.

Los alumnos deberán trabajar individualmente y responder de manera reflexiva y detalladamente las siguientes preguntas:

•        ¿En que consiste el feminicidios?

•        ¿Atribuye la Ola de feminicidios en República Dominicana a la   falta de educación y al machismo?

•        ¿El feminicidios es un problema global?

•        ¿A que se atribuye el feminicidios?

•        ¿Por quién es patrocinados el observatorio de ejercicio ciudadanos de las mujeres?

•        ¿Qué leyes promueven el ministerio de la mujer?

•       ¿Qué consecuencias genera el feminicidios a la República Dominicana?

• ¿Cuáles son las causa más frecuentes del feminicidios?

Con las respuestas a estas preguntas, los alumnos deberán preparar su trabajo por escrito.

Recursos.

Las direcciones de Internet que pueden consultar para responder a las preguntas asignadas, son las siguientes:

http://www.delazonaoriental.net/2011/08/29/el-feminicidio-en-republica-dominicana/

http://www.acento.com.do/index.php/news/15029/56/Feminicidios-En-el-primer-trimestre-del-ano-43-mujeres-han-sido-asesinadas.html.

http://www.diariolibre.com/noticias/2012/06/12/i339773_feminicidios-ascenso-200-mujeres-asesinadas-por-ano-republica-dominicana.html.

http://destelao.com/index.php/diasporard/newyork/4475-atribuyen-ola-de-feminicidios-rd-a-la-falta-de-educacion-al-machismo-descomposicion-social-y-moral-imperante.html

http://www.hoy.com.do/el-mundo/2012/3/1/416875/RD-entrepaises-con-mayores-tasas-homicidios-de-mujeres.

Evaluación:

La actividad tendrá un valor de 20 puntos. Los criterios a tomar en cuenta para la evaluación son los siguientes:

•        Responder a las preguntas con detalles y reflexivamente.

•        Manejo del tema.

. •      Coherencia.

•        Creatividad

•        Originalidad.

•        Ortografía en todo el trabajo.

•        Dinamismo

Conclusión:

Al finalizar, los alumnos tendrán conocimientos sobre el feminicidios  en todos y cada uno de sus aspectos. Es importante que el ser humano haga  conciencia de este tema que arropa tanto a la sociedad y que lo ponga en práctica, tanto en su vida interior como a su alrededor (a nivel de las distintas comunidades en las que el individuo va formando parte durante todo su desarrollo: familia, trabajo, escuela, deporte, instituciones, entre otros.), para generar a su vez conciencia en otros.

Usarán el Internet como medio de búsqueda de información y además demostrarán sus habilidades de análisis y síntesis.

La caza del tesoro

La caza del tesoro sobre:

Las nuevas tecnologías de la comunicación y la información.

Introducción:

Bienvenidos a mi caza del tesoro, en esta obtendrás información sobre las nuevas tecnologías de la información y la comunicación a través de un formulario de preguntas las cuales deberás contestar y van a contribuir al conocimiento de cada uno de ustedes.

Preguntas:

1. ¿Cuáles elementos agrupan la tecnología y la comunicación?

2-¿Cuántas tecnologías hay actualmente para la distribución de contenidos?

3. ¿Ayuda el uso de la tecnología a la población?

4. ¿Qué facilidades nos permiten el uso de la tecnología y la comunicación?

5 ¿Qué se denomina tecnología e información de la comunicación?

6. ¿Cuál es el objetivo de familiarizar al estudiante con las (TIC)?

7-¿De cuales asociación se ha beneficiado la informática y la telecomunicación en las últimas décadas?

8 ¿Contribuye la tecnología y la comunicación a nuestro planeta? ¿Explique?

9-¿Es la tecnología parte integral de la educación?

10-¿Ofrecen las nuevas tecnologías capacidad de interacción a los estudiantes?

Recursos: Visita las siguientes páginas de Internet para informarte.

http://www.monografias.com/trabajos37/tecnologias-comunicacion/tecnologias-comunicacion.shtml

http://www.cica.es/aliens/revfuentes/firma.htm

http://dewey.uab.es/pmarques/evtecyp.doc

http://www.educando.edu.do/index.php?cID=110621

http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n

La gran pregunta:

             Razona y comenta ¿cómo actúan los terminales?

Evaluación:

Las preguntas serán contestadas de manera individual y luego comentada en equipos de cuatros  personas y las respuestas  aunque pueden coincidir en algunos aspectos, pero recuerden que el razonamiento lógico es individual.

Nota: Se evaluará de la siguiente manera cinco puntos trabajo escrito y quinces  puntos una exposición en el aula.

Créditos:

Agradezco a Víctor Romero profesor de informática del Emilio Prud/ Homme que me ayudó, y a las diferentes fuentes  que me dieron las facilidades.

Preguntas para mis compañeras?

¿Cuáles son los tipos  considerado como parte de la violencia?

¿Cuáles son los factores de que una persona sea violenta?

¿Es el alcohol un factor que influye en la violencia?

¿Una persona que reacciones con gritos y golpes se considera violeto?  ¿Por que?

Tema de la actualidad, La violencia intrafamiliar.

La violencia intrafamiliar

La violencia intrafamiliar es cualquier tipo de abuso de poder de parte de un miembro de la familia sobre otro. Este abuso incluye maltrato físico, psicológico o de cualquier otro tipo. Se considera que existe violencia intrafamiliar en un hogar, si hay una actitud violenta repetitiva, no por un solo hecho aislado.

La víctima de violencia intrafamiliar es cualquier persona considerada cónyuge del agresor o que haya convivido de alguna manera con él. Así, podría ser hacia un conviviente actual o ex pareja, entre padres de un hijo común, o hacia un pariente consanguíneo hasta el tercer grado. Además, es importante destacar que dentro de la violencia intrafamiliar están considerados el maltrato infantil, la violencia hacia el adulto mayor, hacia minusválidos y entre cónyuges. En este último tipo de maltrato el más común es de parte de los hombres hacia las mujeres; sin embargo, existen también algunos casos de violencia de mujeres hacia hombres.

Los tipos de actos considerados como parte de la violencia intrafamiliar son golpes o incidentes graves, insultos, manejo económico, amenazas, chantajes, control de actividades, abuso sexual, aislamiento, prohibición de trabajar fuera de casa, abandono afectivo, humillación y no respeto de opiniones. Todos estos tipos de maltratos se pueden clasificar en físicos, si se atenta contra el cuerpo de la otra persona; sicológicos, si existe el intento de causar miedo, la intimidación o cualquier tipo de insulto, descalificación o intento de control; sexuales, si hay un acto sexual impuesto o en contra de la voluntad de la víctima; y económicos, si no se cubren las necesidades básicas de la persona.

Se considera que si en una pareja o familia, con menos de cinco años de convivencia, han habido al menos 3 ocasiones de agresión, esa pareja o familia puede estar viviendo violencia intrafamiliar. Como una manera de reconocer si una persona es violenta, se debe identificar si la persona no es capaz de controlarse en una situación de diferencias de opinión. Si la persona reacciona con gritos o golpes para defender su postura, entonces se puede hablar de un agresor. 

Los factores que se consideran como causas de que una persona sea violenta, se asocian principalmente al aspecto sicológico y al social. El agresor, generalmente no tiene capacidad de autocontrol y actúa impulsivamente. Lo anterior puede deberse a experiencias infantiles de violencia que dejaron secuelas en el individuo; también existe la posibilidad de que sea causa de la presión social y el estrés. 

Los asuntos económicos también pueden ser una causa importante de tensión que genera violencia. Una teoría afirma que cuando algunos hombres no son capaces de generar suficientes ingresos para mantener a su familia, surge en ellos una actitud violenta para demostrar hombría de esa manera, no habiendo podido hacerlo de la otra. Otra teoría también expone que mientras más equilibrado sea el poder del hombre y de la mujer en la familia, o el nivel de preparación de ambos, hay menos riesgos de violencia intrafamiliar.

Otros factores incluyen el uso excesivo del alcohol, enfermedades mentales, autoritarismo y otros.

Tanto el hombre como la mujer son responsables de violencia intrafamiliar. Mientras el hombre es más propenso a maltratar físicamente, la mujer lo hace sicológicamente. De todas maneras, el porcentaje es mucho mayor de parte de los hombres.

Lo importante de todo es saber actuar, dado que en todos los países existen leyes que protegen al maltratado y castigan al agresor y es importante que las personas pidan ayuda antes de que la violencia pueda llevar a la muerte.

Recursos para el nivel inicial

Planificacion

Esquema de plan de panificación 

Nombre del centro: “Jardín Feliz”

Unidad III

Grado: Pre  Primario

Tiempo: un día

Cantidad de alumnos: 15

Maestra: Yara Luz 

Aprendizajes esperados.

Leer y reconocer el nombre de su centro educativo.

Propósitos.

Reconocer y escribir el nombre de su centro educativo.

Indicadores de logros. 

Comprende la idea general con textos escritos.

Contenidos.

Conceptuales.

La historia de su centro educativo.

Procedimentales.

Dramatización en pequeños grupos.

Actitudinales.

Cuidados de sus pertenencias y de las de los demás en el centro educativo.

Estrategias.

Recuperación de la percepción individual.

Actividades.

Encuentro de grupos.

Actividades de rutina.  Hacer una visita a todas las dependencias del centro: cocina, oficina, baño, patio y salón.

Grupo pequeño.

Realizar ejercicio de lectoescritura con el nombre del centro educativo, colocarlo en una mesa para que cada niño lo reconozca.

Preparar alfabeto con las letras  mayúsculas y minúsculas y relacionarla. Formar el nombre del centro con las letras.

Grupo grande.

Ensartar cuentas de colores.

Actividad grupal.

Literatura. Lectura del cuento” Mi escuela”. Comentar sobre los personajes principales ¿Qué la cambiarían al cuento? ¿Qué final le pondrían? ¿Cuál fue la parte que más le gusto?

Mensaje

Hola María como esta, espero que muy bien: María te escribo para recordarte, que el miércoles tenemos que ir a la convivencia, es requisito de pasantía no falte allí aprenderemos cosas nuevas que nos servirán de muchas ayudas.

Att: Yara luz

Tema de la actualidad

“Facebook”
Facebook es una empresa creada por Mark Zuckerberg y fundada por Eduardo Savarín, Chris Hughes, Dustin Moskovitz y Mark Zuckerberg consistente en un sitio web de redes sociales. Originalmente era un sitio para estudiantes de la Universidad de Harvard, pero actualmente está abierto a cualquier persona que tenga una cuenta de correo electrónico. Los usuarios pueden participar en una o más redes sociales, en relación con su situación académica, su lugar de trabajo o región geográfica.
Ha recibido mucha atención en la blogosfera y en los medios de comunicación al convertirse en una plataforma sobre la que terceros pueden desarrollar aplicaciones y hacer negocio a partir de la red social.
A mediados de 2007 lanzó las versiones en francés, alemán y español principalmente para impulsar su expansión fuera de Estados Unidos, ya que sus usuarios se concentran en Estados Unidos, Canadá y Reino Unido. Facebook cuenta con más de 900 millones de miembros, y traducciones a 70 idiomas.
Su infraestructura principal está formada por una red de más de 50 000 servidores que usan distribuciones del sistema operativo GNU/Linux usando LAMP.⁸
El 9 de abril de 2012, se anunció que Facebook adquirió Instagram por mil millones de dólares.

Historia de la empresa

El creador de Facebook es Mark, estudiante de la Universidad de Harvard. La compañía tiene sus oficinas centrales en Palo Alto, California.
La idea de crear una comunidad basada en la Web en que la gente compartiera sus gustos y sentimientos no es nueva, pues David Bohnett, creador de Geocities, la había incubado a fines de los años 1980. Facebook compite por abrirse espacio entre empresas de éxito como Google y MySpace, por lo que se enfrenta a grandes desafíos para lograr crecer y desarrollarse. Una de las estrategias de Zuckerberg ha sido abrir la plataforma Facebook a otros desarrolladores.
La fortaleza de la red social Facebook radica en los 900 millones de usuarios que ha alcanzado, basada en conexiones de gente real.
Entre los años 2007 y 2008 se puso en marcha Facebook en español, extendiéndose a los países de Latinoamérica. Casi cualquier persona con conocimientos informáticos básicos puede tener acceso a todo este mundo de comunidades virtuales.

Expansión

Facebook comenzó a permitir que los estudiantes de universidades agregasen a estudiantes, cuyas escuelas no estaban incluidas en el sitio, debido a las peticiones de los usuarios. En marzo de 2006,
 Divulgó que una adquisición potencial del sitio estaba bajo negociación. Facebook declinó una oferta de $750 millones.^{[cita requerida]}
En mayo de 2006, la red de Facebook se extendió con éxito en la India, con apoyo de institutos de tecnología de aquel país.
En junio de 2006, hubo un acuerdo con iTunes Store para que iTunes conociera los gustos musicales de los usuarios y ofrecer así un enlace de descarga en su propio sitio.
En agosto de 2006, Facebook agregó universidades en Alemania e Israel a su red. También introdujo la importación de blogs de Xanga, LiveJournal o Blogger.
Desde septiembre de 2006 Facebook se abre a todos los usuarios del Internet, a pesar de protestas de gran parte de sus usuarios, ya que perdería la base estudiantil sobre la cual se había mantenido.
En julio de 2007, Facebook anunció su primera adquisición, Parakey, Inc. de Blake Ross y de Joe Hewitt. En agosto del mismo año se le dedicó la portada de la prestigiosa revista Newsweek; además de una integración con YouTube.
A fines de octubre de 2007 Facebook vendió una parte, el 1,6%, a Microsoft a cambio de $240 millones de dólares, con la condición de que Facebook se convirtiera en un modelo de negocio para marcas de fábrica en donde se ofrezcan sus productos y servicios, según los datos del usuario y del perfil de este. Esta adquisición valoró Facebook en quince mil millones de dólares, aunque el consenso de los analistas fuera que esta cifra superaba el valor real de la empresa - para Microsoft no se trataba sólo de una inversión financiera, sino también de un avance estratégico en Internet.
La más reciente inyección de capital a Facebook -27,5 millones de dólares- fue liderada por Greylock Venture Capital (fondo de inversión con fuerte vínculo con la CIA). Uno de los socios de Greylock es Howard Cox, –según el diario The Guardian-, pertenece al fondo de inversión en capital de riesgo de la CIA.¹⁰
En julio de 2009 Mark Zuckerberg, fundador de la empresa, hizo público que Facebook había alcanzado los 250 millones de usuarios.¹¹ El 15 de septiembre del mismo año anunció que superaba los 300 millones,¹² y el 2 de diciembre que ya contaba con más de 350 millones.^{13 14} En septiembre de 2011 contaba con más 800 millones de usuarios.⁶

Servicios que ofrece

• Lista de amigos: En ella, el usuario puede agregar a cualquier persona que conozca y esté registrada, siempre que acepte su invitación.¹⁵ En Facebook se pueden localizar amigos con quienes se perdió el contacto o agregar otros nuevos con quienes intercambiar fotos o mensajes. Para ello, el servidor de Facebook posee herramientas de búsqueda y de sugerencia de amigos.

• Grupos y páginas: Es una de las utilidades de mayor desarrollo reciente. Se trata de reunir personas con intereses comunes. En los grupos se pueden añadir fotos, vídeos, mensajes, etc. Las páginas, se crean con fines específicos y a diferencia de los grupos no contienen foros de discusión, ya que están encaminadas hacia marcas o personajes específicos y no hacia ningún tipo de convocatoria.

Además, los grupos también tienen su normativa, entre la cual se incluye la prohibición de grupos con temáticas discriminatorias o que inciten al odio y falten al respeto y la honra de las personas. Si bien esto no se cumple en muchas ocasiones, existe la opción de denunciar y reportar los grupos que vayan contra esta regla, por lo cual Facebook incluye un enlace en cada grupo el cual se dirige hacia un cuadro de reclamos y quejas.

• Muro: el muro ( en inglés) es un espacio en cada perfil de usuario que permite que los amigos escriban mensajes para que el usuario los vea. Sólo es visible para usuarios registrados. Permite ingresar imágenes y poner cualquier tipo de logotipos en tu publicación. Una mejora llamada supermuro permite incrustar animaciones flash, etc. En noviembre de 2011, Facebook comenzó a implementar un sustituto del muro, el cual llevará por nombre Biografía (ver abajo).

• Fotos: Según Facebook,¹⁶ hay:
• 5 mil millones de fotos de usuario.
• 160 terabytes de almacenaje.

• Regalos: los regalos o gifts son pequeños íconos con un mensaje. Los regalos dados a un usuario aparecen en la pared con el mensaje del donante, a menos que el donante decida dar el regalo en privado, en cuyo caso el nombre y el mensaje del donante no se exhibe a otros usuarios.

Una opción "anónima" está también disponible, por la cual cualquier persona con el acceso del perfil puede ver el regalo, pero solamente el destinatario verá el mensaje.

Algunos regalos son gratuitos y el resto cuestan un dólar, (es necesario un número de tarjeta de crédito o cuenta Paypal).

• App Center: contendrá de las mejores apps disponibles para la red social. Mostrará los hábitos de cada persona, las aplicaciones que estén más relacionadas con su actividad diaria. Se podrá ingresar a la tienda desde internet como dispositos móviles. Cada aplicación tendrá una página con descripción, que incluirá imágenes y opiniones de usuarios.¹⁷

• Aplicaciones: Son pequeñas aplicaciones con las que puedes averiguar tu galleta de la suerte, quien es tu mejor amigo, descubrir cosas de tu personalidad...

• Juegos: la mayoría de aplicaciones encontradas en Facebook se relacionan con juegos de rol, juegos parecidos al Trivial Pursuit (p. ej. geografía), o pruebas de habilidades (digitación, memoria). Entre los más célebres se encuentran los juegos de Playfish,como Pet society, los juegos de Zynga Games como FarmVille¹⁸ y CityVille además los juegos de Digital Chocolate como Tower Bloxx.
•  

Facebook en la actualidad, en números

Facebook tiene alrededor de 900 millones de usuarios registrados alrededor de todo el mundo.²¹ De acuerdo a Alexa.com, la página subió del lugar número 60 de las más visitadas al número 7 en un año. Actualmente se encuentra en la posición 2.²² Quantcast la pone en el lugar número 16,²³ y Compete.com en el 20.²⁴ La página es la más popular para subir fotografías, con estadísticas de más de 83 millones de fotos subidas a diario. El 3 de noviembre del 2007, había siete mil (7000) aplicaciones en el sitio, cien agregadas cada día;²⁵ y en enero de 2010 superaban las 500.000.

Impacto internacional

Los diez países con más usuarios en Facebook

Los diez países de habla hispana con más usuarios en Facebook

Después de su traducción a idiomas diferentes del inglés, Facebook no sólo ha crecido en usuarios, sino que ha transformado la forma en la que las personas utilizan Internet. En Chile, por ejemplo, se han realizado estudios respaldados por universidades que afirman que el 73% de los jóvenes chilenos de entre 18 y 29 años son usuarios de Facebook.²⁶

En Venezuela según una prueba realizada por la Universidad de Carabobo un 60% de los jóvenes entre 13 y 21 años son usuarios de Facebook activos.²⁷

La influencia de este sitio web ha llegado a tal punto que ya es considerado entre los medios como una revolución social, sobre todo entre la juventud de a finales de los años 2000 por su inovadora forma de comunicarse a través de la Web.

La película The social network, dirigida por David Fincher, fue estrenada el 1 de octubre de 2010; basada en el libro Multimillonarios por accidente, de Ben Mezrich (Alienta Editorial: 2010, ISBN 978-84-92414-20-8), narra el nacimiento de Facebook.²⁸ Sin embargo, su creador no está satisfecho porque dice que no se ajusta a la realidad.²⁹

Críticas

Facebook ha recibido diversas de críticas desde que alcanzó difusión global. Especialmente por sus términos de uso, en cuanto a datos e imagen, y el acceso a la información de los usuarios una vez dados de baja. También debido al alcance que está teniendo entre menores, sus efectos psicológicos y sus alarmantes políticas de privacidad.³¹

En el momento de aceptar el contrato de términos de uso de la comunidad, el usuario cede la propiedad exclusiva y perpetua de toda la información e imágenes que agregue a la red social.³²

“Usted le otorga a Facebook el derecho irrevocable, perpetuo, no exclusivo, transferible y mundial (con la autorización de acordar una licencia secundaria) de utilizar, copiar, publicar, difundir, almacenar, ejecutar, transmitir, escanear, modificar, editar, traducir, adaptar, redistribuir cualquier contenido depositado en el portal”.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES...

Las redes sociales se han convertido en todo un fenómeno social. Están revolucionando la forma de comunicarse y de interactuar. Ofrecen muchas posibilidades que pueden llegar a ser valiosas para diversos ámbitos de la vida. Para sacarles el máximo partido, es preciso conocer sus ventajas e inconvenientes. A continuación, determinamos los pros y los contras principales de estas plataformas.
Las ventajas de las redes sociales son numerosas. Su atractivo esencial radica en la participación e interacción que proporcionan a los internautas. La relación entre los usuarios en estas plataformas pasa de ser vertical a horizontal, posibilitando que todos estén al mismo nivel. Cualquiera puede convertirse en emisor y producir sus propios contenidos.

Gracias a las redes sociales, es posible ponerse en contacto con gente a la que en la vida cotidiana no se podría acceder. Permiten establecer relación con personas de diferentes sectores y países. Las redes sociales han alcanzado una especial relevancia en los tiempos de crisis. Las redes de carácter profesional son una buena herramienta para establecer contactos profesionales y encontrar oportunidades laborales. Las empresas hacen cada vez un mayor uso de estas redes a la hora de buscar personal.

En el ámbito empresarial las redes sociales también abren muchas nuevas posibilidades. Hay empresas que empiezan a sacarles partido en sus oficinas. Crean grupos privados, que funcionan como una especie de Intranet, para compartir información corporativa. El ejemplo de esta iniciativa es la empresa estadounidense Serena Software que impulsó los “viernes Facebook”. Permite a sus trabajadores dedicar una hora a la semana para actualizar sus perfiles, colaborar con colegas y establecer nuevos contactos. Hay que destacar que esta política sólo empieza a implantarse en empresas y todavía queda mucho potencial por explotar.

Las redes sociales son una plataforma idílica para el ocio. Posibilitan desarrollar hobbies y formar parte de diversas comunidades. Permiten acudir a eventos y participar en actos y conferencias. Sirven para mantenerse en contacto con los amigos, especialmente con los que viven lejos. Con la ayuda de estas redes, se diluyen las fronteras geográficas.

Otra ventaja de las redes sociales radica en la posibilidad de incrustar todo tipo de contenidos. Es denominado “life streaming” que posibilita tener toda nuestra vida resumida en la red social. El potencial de las redes sociales es enorme. Como cualquier aplicación también tienen sus puntos débiles que se han de conocer.

Según el reciente informe de la Agencia Española de Protección de Datos, el 43% de los usuarios tiene configurado su perfil de forma que todo el mundo puede verlo. De esta manera, la privacidad puede verse en peligro. Es especialmente relevante en el caso de los menores. Para tener un mayor control es necesario aprender a configurar las opciones de la privacidad. Otro riesgo al que pueden enfrentarse los usuarios en las redes sociales es relativo a la suplantación de personalidad. La Agencia Española de Protección de Datos ha recibido recientemente la primera denuncia de un ciudadano por la suplantación de personalidad en una red social. A consecuencia de esto, el organismo ha iniciado una inspección de dos redes sociales internacionales y una web española.

Hay una cierta falta de control de los datos. Todo lo que publicamos, puede convertirse en propiedad de las redes sociales. Hace poco Facebook anunció que todos los contenidos pasarían a formar parte de su propiedad, aunque después rectificó comunicando que de momento no iba a adoptar esta medida. Las redes sociales pueden devorar todo nuestro tiempo. Hay que saber administrarlo bien para no pasar la vida delante de la pantalla.

Para que se pueda sacar el máximo provecho de las redes sociales sin caer en ningún peligro, hay que aprender a navegar y a configurar la herramienta de privacidad. El hecho de conocer las ventajas e inconvenientes ayudará a hacer un buen uso de estas aplicaciones para aprovecharlas en la vida personal, profesional y académica.